发布日期：2024-12-07 03:40 点击次数：198
11月28日，“宇宙儿童发展与游戏精神第六次论坛”在温州瑞锦大栈房无垠开幕，论坛行为眩惑了来自宇宙粹前培植领域的大家、园长及企业家代表600余东谈主参与东京热图片，共同探讨儿童发展的改日趋势与游戏精神的培植价值。
本次论坛以儿童发展与游戏精神为宗旨，以“求索·适应·多元·共进”为主题，以游戏课程化表面革命与践行造就为内容，由游戏课程化定约、温州大学培植学院、温州大学学前培植权衡中心垄断，WPC世界园长大会经办，中国海外培植电视台、温州大学培植发展权衡院、温州市第四幼儿园、温州大学附庸实验幼儿园、温州市龙湾区第一幼儿园、温州市龙湾区滨江幼儿园、温州市鹿城区一问海外幼儿园、上海交通大学出书社、上智云图培植云平台协办。
本次行为精彩纷呈，与会者凝听了9场高质料的学术敷陈，参与了2场圆桌论坛商榷，并实地参不雅了4所秉性幼儿园，共享了12所幼儿园的到手造就。行为内容丰富，时势各类，为参会者提供了顾惜的学习与交流平台，共同推动游戏表面的发展与执行革命，为儿童的全面发展孝敬力量。
开幕式由温州市第22幼儿园副园长陈占挺主捏。中国海外培植电视台副台长陈联胜先生在致辞中强调，幼儿游戏课程应收拢文化这一中枢，旨在传承中中文化精髓并齐集现代文化，促进幼儿的全面发展。他高度评价幼教责任者，以为他们是民族改日的但愿，并号令家庭、社会和学校共同发奋，推动游戏课程化的权衡。他说中国海外培植电视台的中心任务便是在全球传播中国文化，将全力扶持论坛的发展，为中国幼教作事的发展提供海外舞台。
温州大学培植学院院长李长吉教授代表垄断方致辞，对参会大家、学者及一线西宾暗示历害接待。他先容了温州大学及培植学院的淳朴实力，格外是学前培植专科的超卓成就。李教授强调，幼儿培植四肢个体发展的基石，职守重要。与此同期，宇宙儿童发展与游戏精神论坛历经多地，握住发展壮大，不雅点备受怜惜。因此，这次论坛旨在探讨游戏课程化表面，交流个性化执行造就，推动幼儿培植执行发展。
WPC世界园长大会主席贺后光先生指出，玩物一定要教具化，教具一定要课程化，课程一定要系统化实施，系统化实施在学校中收场。他还详情了设定目的的蹙迫性，以为是东谈主类最大的能源开头。是以，他强调园长一定要有六个“1”，第一个是要有一个期望，“要办当地最佳的幼儿园”。第二个是带好10个班主任，来落实培植理念。第三个是100个家长对你的招供。第四个是1000个快乐的夜晚，筹谋我方的想法，无情针对性的具体的步履。第五个是10000个细节，想法明确，步履具体注视。第六个是十万个为什么，带着幼儿履历东谈主生从轮廓到具体的历程。
随后，嘉宾们共同上台，为本次论坛按下运转键标记着宇宙儿童发展与游戏精神第六次论坛无垠启幕。
接下来，会议参加论坛要津。游戏课程化定约理事会理事长、华东师范大学王振宇教授以《游戏课程化的敞开性》为题，作了精彩的专题敷陈。王振宇教授从多年教学与权衡的角度启航，深刻理解了“敞开性”在游戏课程化中的蹙迫道理。他指出，敞开性便是大开念念路，跳出民俗势力的窠臼，毁灭传统的羁缚，揭穿伪认识的反逻辑性。他强调，敞开性是游戏课程化的灵魂，这不仅体咫尺游戏和课程的关系是敞开的，也意味着游戏课程化的师幼互动、行为评价等方面齐是敞开的。
浙江师范大学王春燕教授以《从游戏到课程：基于课程变革的视角看游戏与课程的整合》为题，从历史回溯到执行反念念，系统分析了幼儿园游戏与课程的关系过甚发展旅途。她相比了“课程游戏化”与“游戏课程化”两种理念的异同，指出二者虽旅途不同，却在目的与价值追求上同归殊涂，共同接力于促进儿童全面发展。
福建师范大学学前培植系主任丁海东教授以《幼儿培植中的游戏精神》为题，深入分析了游戏精神的内涵、缺失征象过甚转头旅途。他通过案例展示了游戏精神对幼儿培植的道理，强调扶持儿童游戏精神在幼儿园一日行为中的全面融汇，是收场游戏精神转头的重要。
温州市学前培植指导中心主任陈苗以《一个村便是一所园——“改日乡村园”新样态创构的温州探索》为主题，无情改日乡村园发展的革命模式。她通过“重构空间场域”等多维度战略，形貌了乡村幼儿园的全面升级旅途，并总结了推动乡村塾前培植纠正的三条新门道：质料蝶变、培植共富及协同和好意思。
温州大学学前培植权衡中主任李娟教授以《游戏课程化中西宾的变装与扶持》为题，分析了西宾扶持儿童游戏的表面依据及执行战略。她强调西宾需明确自己变装，基于课程框架以儿童为主体，通过环境创设和资源利用，灵验扶持儿童的发展。
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28日下昼 专题讲座
拳交利津县第二实验幼儿园园长赵兰会以《游戏课程化的利津旅途：1+X——以<滑索上的踢球射门赛>为例》为主题东京热图片，施展了“1+X”理念的由来与执行价值。“1”代表高结构材料或平台，“X”则代表低结构材料和无限可能性。通过案例展示，他强调游戏课程化的纯真应用及“一地多用、一物多玩”的执行上风。
浙江师范大学步社民教授以《悠玩优学——游戏课程化践行中的几个焦点问题念念考》为题，系统分析了游戏课程化的必要性及实施旅途。他强调西宾需通过不雅察和倾听捕捉幼儿兴味点，在最近发展区内当令扶持，推动游戏与课程的深度和会。
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29号上昼 分论坛：温州市第四幼儿园
温州市第四幼儿园园长金晓群以《P to P的生成战略》为主题，指挥群众开展了一场互动式责任坊筹议。在筹议中，金园长通过一段跷跷板游戏视频引入话题，并向参会者无情问题：“在游戏中不错找寻到哪些生发点？”参会者们按同色手环分组，围绕游戏的生发旅途张开了历害的商榷。
长泰区第二实验幼儿园园长林哲莹以《游戏培植中的中枢元素与历程反念念》为主题，深入分析了现时幼儿培植中游戏实施的中枢元素，并齐集园所优秀案例为执行者提供了步履论指导。
福建省厦门市翔安培植集团副总校长黄小立作了《从园本课程到游戏和会：执行中的挑战与念念考》的主题演讲。黄校长深入探讨了园本课程与游戏精神相齐集的执行旅途，共享了该园在均衡园本秉性与普适课程方面的造就，为幼儿园课程革命提供了新的念念路。
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29号上昼 分论坛：温州大学附庸实验幼儿园
温州大学附庸实验幼儿园总园长陈娴带来主题为《“数智赋能”游戏课程化的积极鼓励》的精彩敷陈。她共享了温大附幼八年来在游戏课程化领域的执行与探索，强保重论引颈、执行革命的蹙迫性。陈娴园长指出，幼儿园应坚捏以游戏为基本行为，开展多种类型的游戏行为，创设儿童自主游戏区域，并将培植寓于游戏之中。她提到，数智时间的和会将更好地扶持儿童的游戏，让孩子们成为零丁、主动的学习者，引发他们的创造力。陈娴园长还从儿童数字修养、西宾数字才智和园所数智料理三个方面，探讨了“数智赋能”下的执行旅途。临了，陈娴园长总结了鼓励游戏课程化的战略，强调科技赋能、培植理念更新和改日培植模式的引颈，取舍会者带来了深刻启发。
张曦副园长指挥温大附幼教研组的杨杨、谢凌风、徐佳豪、董锐洪、梅建敏和徐梦圆敦厚，共同进行“数字时间与游戏课程化”的现场教研。
南京市饱读楼幼儿园副园长朱水莲带来了题为《儿童文化视域下流戏与课程的念念辨》的精彩敷陈。她指出，儿童文化是儿童通过互动与行为酿成的非常存在面孔，儿童天生充满诗性和哲理，培植应以儿童为本、敬畏儿童天性。朱水莲副园长还共享了班本课程确立的四个时势，无情通过游戏推动儿童自我学习，匡助他们在执行中处置问题并抒发清醒。
“育儿解忧书斋”公众号创办东谈主徐璋莉敦厚作念了《穿越百年，相拥儿童的改日——从瑞吉欧视角看游戏课程化》敷陈，徐璋莉敦厚共享了她与瑞吉欧培植及游戏课程化理念重逢的心路历程，并探讨了瑞吉欧培植与游戏课程化的共性。徐璋莉敦厚强调，在游戏课程化的执行中，西宾需要握住反念念，捕捉游戏中的滋长点和挑战性问题，通过制定明确的步履目的来推动儿童的深度学习，以更好地指导儿童，匡助他们在游戏中成长。
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29号上昼 分论坛：温州市龙湾区第一幼儿园
温州市龙湾区第一幼儿园培植集团园长张洁静作念了《悠玩优学，戏在一幼——以大班自主游戏“穿越西游”为例》的演讲，在她的施展中，咱们了解到该园的游戏培植秉捏着一种精雕细镂的精神，通过周到的谋划、深入的权衡以及缜密的记忆，握住履历着“反复-优化-再反复”的迭代历程，以此推动游戏内容与时势的捏续升级与进化。这一历程不仅丰富了孩子们的游戏体验，更促进了他们自主学习与探索才智的发展。
漳州市幼儿园园长赖秀娟共享了题为《让游戏点亮节日——节日配景下的游戏课程化执行权衡》的精彩讲座。赖秀娟园长围绕“重逢”传统节日配景下的游戏课程化，探讨怎样通过游戏时势让幼儿主动感受节日文化。针对传统节日培植低效化、时势化等问题，赖秀娟园长无情聚焦期间感和生命力的节日挖掘、提高师幼互动质料及西宾专科修养的处置决议，最终构建出有期间感的节日游戏课程化体系，在校内推校外执行应用也展现出显耀的效果，为传统节日培植革命提供新念念路。
湖南省宁乡市幼儿园二园园长胡蓉作了《乡村幼儿园游戏课程化实施与权衡——以“石头奇遇记”游戏为例》讲座，胡蓉园长深入浅出地从三个维度——游戏的发源追忆、游戏的档次理解以及游戏的价值探索，全面而缜密地张开了先容。她通过生动的游戏案例，向听众展示了在游戏课程化程度中的战略哄骗与深刻念念考，让东谈主潜入地感受到了游戏在幼儿培植中的非常魔力与深远道理。
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29号上昼 分论坛：温州市龙湾区滨江幼儿园
龙湾区滨江幼教集团园长郑洁燕带来主题为《基于儿童态度的园本课程——幼儿园游戏课程化领路》的敷陈。她共享了温州市龙湾区滨江幼儿园游戏课程化执行的园本探索，借缤玩致知园本课程强调游戏的力量，以多元的保险确保来扶持游戏的开展。从“改日校车”游戏案例中感受游戏课程化的战略与念念考。
福建省漳州市长泰区西宾锻真金不怕火学校幼教教研室主任冯彩云作了《游戏课程化在农村幼儿园的落地与执行》讲座。冯彩云主任接力于农村幼儿园游戏课程化的执行，从共享的游戏案例中让咱们感受到P to P 中to的西宾力量与价值。
衢州市机关幼儿园集团园长马跃红作了《幼儿游戏的有质料交流》讲座。马跃红园长强调师幼有质料的互动不错给游戏带来无限的滋长力量，引发开脱、宽松、惬心、对等的交流氛围，不错握住促进游戏的滋长。
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29日下昼主会场
温州大学学前培植系李晓燕教授围绕《游戏课程化和课程名目化关系的辨析》主题张开训导，从认识辨析、互异分析、关联分析和名目化分析四个方面动手。她通过“飘摇型”和“射箭型”的比方，揭示了游戏课程化目的明确性上的纯真性与生成性，并指出课程名目化更留神谋划性和目的性，两者相得益彰，共同促进幼儿发展。
华南师范大学彭茜教授通过《幼儿园游戏课程化的认识框架与执行逻辑》的敷陈，无情了游戏课程化的三大前提：历史取舍、现代担当和改日需求。她进一步强调在执行中不雅察、捕捉幼儿的兴味点，通过生成主题和融入重要造就，促进儿童的全面发展，并以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，明确课程化实施旅途。
除主旨敷陈外，本次论坛还围绕“园、企、大家对话儿童玩物与游戏水平”“深度鼓励游戏课程化建构合适国情的幼教课程模式”举办了两场圆桌论坛。在以“园、企、大家共话儿童玩物与游戏水平”为主题的圆桌论坛中，湖南师范大学教授曹中平、温州大学附庸实验幼儿园主任吴海东，以及飞友集团副总司理张永启，分辨从泰斗大家、一线幼儿园料理者及企业代表的非常视角，深刻理解并共享了各自对“儿童玩物与游戏水平”的非常视力与前沿念念考。
而在另一场聚焦“深度探索游戏课程化，构建合适中国国情的幼儿培植课程模式”的圆桌商榷会上，漳州市西宾锻真金不怕火学院幼教部主任李丽玲、温州市第四幼儿园园长金晓群、温州大学附庸实验幼儿园园长陈娴，以及山东寿光文正培植集团的副校长张国庆，轮替登台，清翠共享了各自处所幼儿园在游戏课程化执行中的顾惜造就与革命后果，为构建愈加贴合中国骨子的幼教课程体系孝敬奢睿与力量。
论坛举行了游戏课程化定约理事会副理事长聘任庆典
游戏课程化定约遴聘步社民教授、林炎琴副教授、李丽玲主任和张国庆校长为定约理事会副理事长，由王振宇教授颁发聘书，详情了他们对游戏课程化联系表面权衡和执行执行的孝敬。
此外，本次论坛还举行了游戏课程化执行基地授牌庆典，授牌庆典由曹中平教授、林炎琴副教授、李丽玲主任、张国庆校长授予多批幼儿园“游戏课程化执行基地园”名称，这些幼儿园在游戏课程化执行中施展了蹙迫示范作用。
临了，曹中平教授代表有游戏课程化定约为温州市第四幼儿园、温州大学附庸实验幼儿园、温州市龙湾区第一幼儿园及温州市龙湾区滨江幼儿园颁发“优秀组织奖”，犒赏其在推动游戏课程化及论坛组织责任中的超卓线路。
除此除外，论坛时间与会代表还参不雅了浙江飞友康体开辟有限公司、巧巧培植科技集团等单元，并考研了中国教玩物海外城。
本次论坛以“儿童发展与游戏精神”为宗旨，凭借丰富精彩的内容与悠悠忘返的时势，获得了圆满的到手。这不仅是宇宙粹前培植领域内的一次嘉会，更是诸君培植责任者交流念念想、碰撞奢睿的顾惜平台。与会代表们带着满满的信心和取到的真经及互助名目在依依不舍中奔赴我方的作事战场。
联系流畅：https://news.66wz.com/system/2024/12/04/105663772.shtml东京热图片
